ครั้งที่ 4 วันที่ 27 ธันวาคม พ.ศ. 2554
วันนี้อาจารย์เริ่มจากการเปิดบล็อกของแต่ละคน เพื่อแนะนำและแก้ไขข้อบกพร่องของแต่ละคน และอาจารย์ได้พูดในเรื่องของสีตัวหนังสือและพื้นหลังของบล็อกที่นักศึกษาทำบล็อกด้วย ใช้สีที่ให้มองเห็นได้ชัด มองแล้วไม่ปวดตา ใช้สีที่ไม่สะท้อนแสง เมื่อดูบล็อกเสร็จแล้วอาจารย์จึงเชื่อมโยงกับสิ่งที่เรียน และอาจารย์ก็บอกเทคนิคในการสอนเด็กขณะที่ยืนสอนหน้าห้องเวลายืนสอนอย่ามองแค่กลุ่มเดียว เราต้องให้ความสนใจแก่เด็กทุกคน เวลายืนสอนให้ถ่อยห่างจากด้านหน้าให้พอเหมาะ เพื่อที่เราจะได้มองเด็กให้ทั่วห้อง หลังจากตรวจบล็อกเสร็จอาจารย์ก็ให้เข้ากลุ่มเดิมตามที่ได้เขียนหน่วยการเรียนรู้ อาจารย์ได้อธิบายงานที่ส่งไปที่ละกลุ่ม บอกถึงข้อดีและข้อบกพร่องของแต่ละกลุ่มและอาจารย์ย้ำเสมอว่าเราต้องบูรนาการให้สอดคล้องกับเนื้อหาสาระอื่นๆด้วย
อาจารย์ยกตัวอย่างการทำ Mind Mapping เรื่องลักษณะของนก
ลักษณะของนก
ด้านร่างกาย-การเคลื่อนไหว-ขนาดเท่ากัน,สีเหมือนกัน,รูปร่างเหมือนกัน
ด้านสติปัญญา-ฟังและปฏิบัติ,แสดงความคิดเห็น,บอกชื่อนกตามที่ครูกำหนด,นับจำนวนลักษณะที่เหมือนกัน วาดรูปนกที่รัก
จากนั้นอาจารย์ได้ให้แบ่งกลุ่มตามกลุ่ม Mind Mapping ในสัปดาห์ที่แล้ว แล้วให้แต่ละคนในกลุ่มเขียน Mind Mapping กิจกรรมในแต่ละวันของตัวเอง ของดิฉันเรื่อง ประโยชน์และโทษของขยะ
ด้านร่างกาย
- เด็กได้เคลื่อนไหวในการเดินเก็บขยะ
- เด็กได้ใช้กล้ามเนื้อเล็กในการเก็บขยะ
ด้านอารมณ์-จิตใจ
-เด็กมีความสนุกในการเก็บขยะ
-เด็กสนุกกับการร้องเพลง
-เด็กแสดงกิจกรรมอย่างอิสระ
ด้านสติปัญญา
- ครูนำเด็กร้องเพลงประโยชน์และโทษของขยะ
- เด็กได้รู้จักจำนวนจากการแบ่งกลุ่ม
- เด็กได้เล่ากิจกรรมที่ทำให้ครูและเพื่อนฟัง
ด้านสังคม
- เด็กได้สนทนาพูดคุยกับเพื่อน
- เด็กได้ทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อน
บรรยากาศในห้องเรียน
ในวันนี้บรรยากาศในการเรียนก็หนาวเหมือนเดิม จนรู้สึกว่าตัวเองอยู่ต่างประเทศ แต่เพื่อนแต่ละคนรู้สึกร่าเริงเป็นพิเศษ คงจะใกล้ปีใหม่และได้หยุดยาว